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2021 04 v.29 73-75
核心素养下体验式教学的实施路径——以高中思想政治课为例
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发布时间: 2022-01-15
出版时间: 2022-01-15
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摘要:

伴随着新课程改革的顺利进行,落实核心素养成为教学关注的焦点,因此教学应“以学生为中心”,由灌输知识转变为建构知识,由掌握知识向形成智慧转变。体验式教学将学生视为教学的中心,围绕学生设计情境、提出问题、组织活动是体验式教学实施的关键路径。体验式教学关注学生道德情感的形成,强调在体验过程中建构知识,形成能力。

Abstract:

KeyWords:
参考文献

[1]李洪祥,严癸红.把控教学节奏激发课堂活力[J].中学政治教学参考,2021,(14):34-36.

[2]蔡军.基于核心素养的体验式教学策略[J].中学政治教学参考,2021,(10):29-30.

[3]教育部:普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)[M].北京:人民教育出版社,2020.

[4]朱开群.从三维目标到核心素养:给政治老师的101条新建议[M].南京:南京师范大学出版社,2019:20.

[5]钟启泉.核心素养十讲[M].福州:福建教育出版社,2018.

基本信息:

中图分类号:G633.2

引用信息:

[1]苑梦丰,陈浩宇.核心素养下体验式教学的实施路径——以高中思想政治课为例[J].新疆职业大学学报,2021,29(04):73-75.

发布时间:

2022-01-15

出版时间:

2022-01-15

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